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与祖国同成长，随时代共前行。
始建于1949年的贵阳市环西小学（原贵州省运输子弟学校），经过数代环西人的努力与拼搏，先后荣获全国文明校园、全国红旗大队、全国红领巾示范学校、全国先进体育传统项目学校、贵州省文明校园、贵州省文明单位、贵州省德育先进学校、贵州省首批劳动教育示范校……
数据喜人，成果丰硕，气象弥新，“口碑”良好。
近年来，贵阳市环西小学在打造省级优质学校征程上，以落实立德树人为根本任务，遵循整体规划、分类实施、逐步完善的原则，按照科技与人文相结合、传统与现代结合、德智体美劳五育融合的思路，充分发挥少先队活动和学校阅读特色优势，形成“行走大地 动（活动）静（阅读）环西”特色育人氛围，让 “动静环西”品牌熠熠生辉。
规范办学文化育人
七十载岁月如歌，七十秩风华正茂。
数十年的砥砺奋进，贵阳市环西小学能够为党和国家培育出数以万计的栋梁之才，前瞻布局和以文化人成了屹立时代潮头的关键。
制定学校章程，办学有“章”可循。学校章程既是环西小学设立的基本要件，又是自主办学的重要依据。根据学校章程，制定学校发展规划，完善学校规章制度，适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学质量。
构建学校文化体系，践行文化育人功能。学校高度重视校园文化建设，秉持“学习改变世界 阅读成就未来”的教育理念，坚持育人为本、德育为先，牢固树立以学生为中心的教育观，打造环西小学特色的“‘小’学校、大教育”品牌。
制定学校发展规划，明确长远发展方向。一是制定学校发展总规划，引领学校新发展。结合贵阳市环西小学优势、发展机遇、挑战以及不足之处，本着务实、攻坚、创新的原则，制定和实施学校三年发展规划（2023-2025）。二是制定学校发展子规划，推进各项工作。在总规划框架之下，各项子规划有条不紊地实施。
走特色办学之路，办有生命力的学校。学校深知，特色是一所学校整体的办学思路，是学校在各项工作中表现出的积极的、与众不同之处。环西小学重视学生体育、艺术、科技、劳动教育等方面的特色课程开发，将文化育人和特色育人相结合，培养各具特长的学子。
立德树人五育并举
“摊开衣服、折好袖子、整理衣领、压平衣角……”11月24日，贵阳市环西小学举行“小达人，大师傅”劳动周半决赛，在经过9月下旬的劳动周活动后，涌现出的优秀劳动小能手将在此进行同台竞技。
此次比赛结合学校实际，按照年龄段的不同，从一至六年级分别设置了“我会收书包”“我会叠衣服”“整理书架”“收拾行李去旅行”“班级收纳变变”“整理收纳‘美’校园”等六个项目，比赛现场，孩子们全力以赴展示了自己熟练的劳动技能，享受着劳动带来的喜悦。这种“小场所 大劳动”的生活化、主题化、个性化的劳动教育方式，得到家长们一致好评的同时，家社协同育人格局已构建。
在学校丰富的课程培育下，环西学子德智体美劳全面发展，积极上进、健康阳光，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
小活动、大德育，构建“行走大地 动静环西”校园文化体系。
环西小学文化体系以“动静”命名的原因有二：一是“动静”一词来源于《荀子·劝学》：“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”，追求荀子倡导的“君子之学”，要求师生通过学习提高自身的修养，努力成为别人的榜样，而不是“小人之学”，去向别人炫耀。二是“动静环西”具有独特的含义，代表着学校两个特色——丰富多彩的少先队活动的“动”，有规律的阅读的“静”。
小班级、大智育，构建以学生为中心的问题解决式循证课堂。
依据环西小学生实际，构建符合小学生实际和能力水平的学习共同体机制；以问题为导向、目标为驱动，引导学生发现真问题、分析问题、自主解决问题的能力，培养学生的观察力、思考力、判断力以及合作能力，最大可能形成创新力，凸显“小班级 大智育”。
小场地、大体育，形成传统体育、阳光体育、拓展体育融合的小场地运动体系。
牢固树立健康第一的教育理念，开展传统体育、阳光体育、拓展体育运动推进行动和小学生健康促进行动，形成符合环西小学特色的小场地运动体系。首先，夯实传统体育教学，完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，着力提升学生身体素质，推动儿童文化学习和体育锻炼协调发展。其次，实施阳光体育计划，开展好各种运动和各种社团活动，提高学生热爱体育、乐于参与、习惯体育锻炼的氛围。再次是依据学生身心发展特点，根据学生兴趣和地域特色，精选学生体育拓展项目，形成吃苦耐劳、不怕困难、迎难而上的体育品质。
近年来，在特色课程的不断开发下，学校荣获贵阳市篮球特色学校、贵阳市田径特色学校、贵阳市乒乓球特色学校、贵阳市小学生舞蹈团基地校等荣誉称号。
小空间、大美育，形成环西小学音体美融合育人模式。
学校积极探索美术、音乐的教学改革方式，形成音体美相融合的教学方式，引导学生发现美。同时，将贵州本地的蜡染、刺绣等非遗文化引入学校，形成文化艺术走廊，继续做大做强“红领巾”管乐团、“筑梦”舞蹈团、“阳光”合唱团，构建音体美为一体的大美育，本土文化和世界文化相结合，教会孩子用国际视野看问题。
小场所、大劳动，形成“生活化、主题化、个性化”劳动教育家校社协同育人格局。
学校把劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，大力开展学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。发挥家庭在劳动教育中的基础作用、学校的主导作用、社会的支持作用，依据学生发展顺序性、阶段性特点，因地制宜系统地开展劳动教育实践活动，引导学生每年学会两项生活技能，逐渐形成“生活化、主题化、个性化”的劳动教育家校社协同育人格局。
数智校园赋能成长
聚“数”而为，乘势而上。
在聚“数”而为上，推动数智校园与教育教学融合，带动“小情景 大思维”的教育现代化发展。
贵阳市环西小学一班人深知，新一轮科技革命和产业革命正在加速演进，前沿技术对教育的影响更为深远，为应对这一形势，积极推动新技术与教育教学的深度融合，构建数智校园，以教育信息化带动“小情景 大思维”的环西教育现代化发展，探索基于5G、人工智能、大数据、物联网等新技术支撑的教育教学新模式，推动智慧教育将成为环西小学办学的新亮点。
在赋能发展上，推动信息技术和科学学科融合，形成“小技术 大素养”的跨学科项目化学习。
通过信息技术和科学学科融合，学校建立基于“教育+互联网”的新型教学关系，构建以学习者为中心的网络化、数字化、个性化新型课程结构和教学组织管理体系，在培养学生掌握新技术、获取新知识的同时，提高学生的科学素养和创新能力，逐步形成“小技术 大素养”的跨学科项目化学习。
强师提质做“大先生”
重视教师队伍建设，是学校提升教育质量、提高学生素质、推动学校稳步发展的必经之路。
贵阳市环西小学结合实际，制定了《贵阳市环西小学三年教师队伍建设规划》，以提高环西小学的教育质量，以加强环西小学高素质教师队伍建设，让“小”老师成为学生为学、为事、为人的示范，做“大先生”。学校从以下五个方面来提升教师专业素养：
一是加强教师思想建设，全面提升教师思想政治素养和师德师风水平。二是做“四有”好老师，构建教师专业成长机制。三是强化教科研兴校理念，提升教师教科研能力。四是立足时代科技前沿，提升教师信息化素养。五是创新教师评价方式，引领教师快速成长。
目前，贵阳市环西小学拥有瑞金中路总校区、百花大道普天分校区，已形成“一校两址”的办学格局，贵安校区和清镇金茂分校正在筹建之中。总校现有40个教学班，教师103人，学生2125人。省级名校长、省市区各级名师、骨干占比师资队伍50%以上，优秀的师资队伍已经成为环西小学的发展之基，腾飞之翼。
未来，学校将不忘初心，与时俱进，“小”学校办大教育。在云岩区教育局党委的指导下，加强学校内涵建设，引领教育教学工作方向，不断完善家校社协同育人机制，提质创新，办一所学生向往、教师幸福、家长满意、社会赞誉的公办强校。