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杭州一名7岁男孩小齐在完成作业和口算练习时表现出速度慢且错误率高，这对他的书写和计算能力造成了显著影响。小齐的母亲对他的学习状况感到担忧，原先以为是孩子不够专注或者可能出现了视力问题。然而，经过检查，小齐的视力并无异常，而且他在其他方面表现出了聪明和听话的特质。
为了解决小齐的学习难题，他的母亲带他进行了医学检查，医生诊断发现小齐存在融合视功能障碍，这直接影响了他的阅读和书写能力。
得知原因后，小齐的母亲积极寻求解决方案。她了解到大字体教材对于类似问题的孩子非常有帮助，便向学校申请了大字版教材和练习册。学校对此表示了重视，并协助预订了下学期的大字版教材，让小齐能够在新学期使用。
小齐的班主任郭羽宁老师也对他的情况给予了特别关注。她描述小齐为一个聪明、乖巧且勤奋的学生，只是由于视知觉问题导致学习上的困难。学校为小齐准备了特制的大字版学习资料，希望能够帮助他提高学习效率。
小齐的母亲对学校和医生的帮助表示感激，并表示现在他们明白了如何帮助孩子克服困难，并且对未来充满了信心。
视功能障碍在儿童中比较常见，但往往容易被忽略，这可能会对孩子的学习造成不利影响。通过适当的训练和治疗，可以有效改善这些问题。
家长和教育工作者应该关注孩子的视功能状况，如果孩子在阅读或书写上存在困难，应及时进行医学检查。早期发现和治疗有助于改善孩子的视功能，促进他们的学习和成长。
在小齐的案例中，及时发现问题并采取措施的做法，不仅改善了他的学习情况，也增强了他面对未来挑战的自信和乐观态度。
随着新学期的到来，小齐将开始使用大字版教材和练习册。有了周围人的关心和支持，他将逐步克服学习上的难题，提高学习效率和成绩。这个故事也提醒我们，孩子的成长和教育需要家长和教育工作者的更多关注与支持，共同帮助孩子克服挑战，促进他们的全面发展。